دراسة عالمية: قضاء وقت طويل أمام الشاشات يضر بلغة الأطفال وصحتهم النفسية

كشفت مراجعة علمية حديثة، شملت 2.8 مليون طفل في 64 دولة، عن تأثيرات سلبية لزيادة استخدام الشاشات ووسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الإلكترونية على مهارات اللغة والتحصيل الدراسي والنمو اللغوي لدى الأطفال.
وأشارت الدراسة إلى أن الإفراط في التعرض للوسائط الرقمية يرتبط بمشاكل عاطفية واجتماعية؛ أبرزها ارتفاع معدلات الانطواء والأعراض الاكتئابية والقلق، فضلاً عن السلوكيات العدوانية وأعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD). وجاء هذا التأثير بمستويات تتساوى أو تفوق عوامل أخرى مثل الفقر وأساليب التربية.
وأوضحت الباحثة تاتيانا إينيغيز بيروزبي أن التأثير السلبي للهواتف المحمولة يفوق التلفزيون وألعاب الفيديو، مؤكدة أن الضرر الرئيسي لا يكمن في الشاشة بذاتها، بل في الأنشطة الحيوية التي يستبدلها الطفل؛ كالنوم والنشاط البدني والتفاعل الاجتماعي المباشر.